2004 විනාශකාරී සුනාමිය: ශ්‍රී ලංකාවේ අඳුරුතම දිනය

2004 දෙසැම්බර් 26 වන දින ශ්‍රී ලංකාව එහි නූතන ඉතිහාසයේ වඩාත්ම ව්‍යසනකාරී ස්වභාවික ව්‍යසනයකට මුහුණ දුන්නේය. ඉන්දුනීසියාවේ සුමාත්‍රා වෙරළට ඔබ්බෙන් වූ රිච්ටර් මාපක 9.1 ක දැවැන්ත භූමිකම්පාවකින් ඇති වූ ඉන්දියන් සාගර සුනාමිය පෙර නොවූ විරූ කෝපයකින් දූපත් ජාතියට පහර දුන්නේ සිතාගත නොහැකි විනාශයක් සහ ශෝකයක් ඉතිරි කරමිනි.

ක්ෂණික බලපෑම:

– ශ්‍රී ලංකාවේ මුළු මරණ සංඛ්‍යාව: ආසන්න වශයෙන් පුද්ගලයන් 35,000ක්

– අවතැන් වූ ජනගහනය: පුද්ගලයන් 500,000 කට වඩා

– දිවයිනේ දකුණු, නැගෙනහිර සහ උතුරු වෙරළ තීරය හරහා වෙරළබඩ ප්‍රදේශ සම්පූර්ණයෙන්ම විනාශ වී ඇත.

භූගෝලීය ප්රවේශය:

සුනාමිය ශ්‍රී ලංකාවේ සමස්ත වෙරළ තීරයටම පාහේ බලපෑ අතර, විශේෂයෙන් දරුණු හානි සිදු වූයේ:

– ගාල්ල දිස්ත්‍රික්කය

– මාතර කලාපය

– ත්‍රිකුණාමලය

– මුලතිව්

– මඩකලපුව

– මීගමුව

– කල්මුණේ

තරංග ලක්ෂණ:

– සමහර ස්ථානවල රළ උස මීටර් 10-12 (අඩි 33-39) දක්වා ළඟා විය

– සමහර විට භූමිකම්පාවෙන් මිනිත්තු කිහිපයක් ඇතුළත ඇදහිය නොහැකි වේගයකින් සහ බලයෙන් තරංග පහර වැදී ඇත

– සමහර වෙරළබඩ ප්‍රදේශවල කිලෝමීටර 2 ක් දක්වා අභ්‍යන්තරයට විනිවිද යාම

මානව පිරිවැය:

සුනාමිය සියලු ප්‍රජාවන්ට බලපාන පරිදි වෙනස් කොට සැලකුවේ නැත:

– සමස්ත ධීවර ගම්මාන අතුගා දැමුවා

– එක මොහොතකින් පවුල් ගණනාවකට පරම්පරා කිහිපයක් අහිමි විය

– බොහෝ දරුවන් අහිමි වූ දෙමාපියන් හෝ මුළු පවුල සමඟ විශේෂයෙන් අවදානමට ලක් විය

– වෙරළබඩ ප්‍රජාවන්ගේ ආර්ථික හා සමාජීය දේහය මූලික වශයෙන් කඩාකප්පල් විය

අද්විතීය අභියෝග:

ශ්‍රී ලංකාව අමතර සංකූලතාවලට මුහුණ දුන්නේ:

– එවකට පැවති සිවිල් යුද්ධය

– සීමිත ආපදා ප්‍රතිචාර යටිතල පහසුකම්

– සංකීර්ණ ජනවාර්ගික හා දේශපාලන භූ දර්ශනය

ජාත්‍යන්තර ප්‍රතිචාර:

– දැවැන්ත ගෝලීය මානුෂීය උත්සාහයක්

– ඩොලර් බිලියන ගණනක ජාත්‍යන්තර ආධාර

– නොයෙකුත් රාජ්‍ය නොවන සංවිධාන සහ රටවල් ක්ෂණික සහ දිගු කාලීන ආධාර සපයයි

– ප්‍රතිසංස්කරණ සහ පුනරුත්ථාපන වැඩසටහන් ලොව පුරා දියත් කර ඇත

දිගු කාලීන බලපෑම්:

– දිවි ගලවා ගත් අය සඳහා සැලකිය යුතු මානසික කම්පනයක්

– වෙරළබඩ ප්‍රජාවන්ට ආර්ථික විනාශයක්

– දැවැන්ත නැවත ගොඩනැඟීමේ සහ නැවත පදිංචි කිරීමේ අභියෝග

– වැඩිදියුණු කළ පූර්ව අනතුරු ඇඟවීමේ පද්ධති සංවර්ධනය කරන ලදී

– වැඩිදියුණු කළ ආපදා පෙර සූදානමේ යාන්ත්‍රණ ක්‍රියාවට නංවා ඇත

කැපී පෙනෙන පැවැත්ම පිළිබඳ කථා:

අතිවිශාල විනාශය නොතකා, පැවැත්ම සහ මානව ඔරොත්තු දීමේ හැකියාව පිළිබඳ වාර්තා රාශියක් තිබුණි. ප්‍රජාවන් එකට එකතු වූ අතර, ජාත්‍යන්තර ආධාර ගලා ආ අතර, සුව කිරීමේ සහ නැවත ගොඩනැගීමේ ක්‍රියාවලිය ආරම්භ විය.

භූ විද්යාත්මක වැදගත්කම:

2004 සුනාමිය ඇති වූයේ ඉන්දියන් සාගරයේ භූමිකම්පා තහඩු මායිම් දිගේ ඇති වූ දැවැන්ත මුහුද යට භූමිකම්පාවකින් වන අතර එය නූතන ඉතිහාසයේ වාර්තා වූ බලවත්ම භූමිකම්පා වලින් එකකි.

අනුස්මරණය:

දෙසැම්බර් 26 වෙනිදා දැන් ශ්‍රී ලංකාවේ වාර්ෂිකව සිහිපත් කරනු ලබන්නේ අහිමි වූවන් සිහිපත් කිරීමේ දිනයක් සහ ජාතියේ ඔරොත්තු දීමේ හැකියාව පිළිබඳ සාක්ෂියක් වශයෙනි.

G.S.K

Back Cover

පාළුවූ සැඳෑවක

මතක කවුළු අද්දර

හිමින් සීරුවට නැවතී

දසත සිසාරා බලනෙමි…

නුඹෙ සුවඳ දැවටුණ

සිසිල් පවන් රැල්ලට

කවුළුවෙන් රිංගා

හද සනසන්න ඉඩ දෙමි..

නුඹට උපමා යෙදූ

නිහඬ වූ අහසක

දඟකරන නිල් නදියක

නුඹව සැඟවූ අයුරු සිහි කරමි…

කිසිදිනෙක නොවැසෙනා

කවුළුව අද්දර නැවතී

ඉඳහිටක හෝ තනිව

නුඹ සමඟ දොඬමළු වෙමි..


සුරේඛා 

දැන් එංගලන්තයට Friday කියන්නෙ අලුත්ම රහක්

සාමාජිකයින් 07 දෙනෙකුගෙන් යුක්ත Friday සංගීත කණ්ඩායමේ විශේෂත්වය වන්නේ බහුතරයක් සාමාජිකයින් අද්දැකීම් බහුල මෙන්ම සංගීතය පිලිබද හදාරා මනා දැනුමක් ඇති තාරුණ්‍යයේ පසුවන ශීල්පීන් වීමයි. තවත් විශේෂිත කරුනක් වන්නේ බේස් ගිටාරය වාදනය කරනු ලබන්නේ තරුන දක්ශ කාන්තාවක් වීමයී. ඇය දක්ෂ සංගීත අත්දැකීම් බහුල ලංකාවේ සුප්‍රකට සංගීත කණ්ඩායමක් වන චාන්දනි හෙට්ටිආරච්චි ප්‍රමුඛ C & C සංගීත කණ්ඩායමේ හිටපු බේස් ගිටාර් වාදන ශිල්පිනියයි. ඒවගේම කීබෝඩ්වාදනය කරනු ලබන්නේ  ශ්‍රී ලංකාවේ Derna Battle of the band තරගාවලියේ Electronic සංගීත කණ්ඩායම් අංශයේ ප්‍රථම ස්ථානය හිමිකරගත් D7th සංගීත කණ්ඩායමේ හිටපු කීබෝඩ්වාදන ශිල්පියයි. ඊට අමතරව වසර  10 කට අධික අත්දැකීම් බහුල දක්ෂ සංගීත ශිල්පීන් කිහිප දෙනෙක්ම අප කණ්ඩායමේ සිටියි.

අපගේ සංගීත කණ්ඩායමේ ගායනය සහ Rhythm Guitar වාදනය කරනු ලබන්නේ මලින්ත ගමාරච්චි. ඔහුත් වසර 10 පමණ සංගීත
අත්දැකීම් තිබෙන Multi-instrumentalist කෙනෙකි. පාසල් කාලයේ සිට සංගීතය හැදෑරු ඔහු අවුරුදු  14 දී  වයලීන් විශාරද සම්පූර්ණ කරන ලදි. ඔහු පාසල් කාලයේ සිටම බටහිර සංගීතය හදාරා ඇති අතර ඔහු Trinity Piano Grade 4 දක්වාද සම්පූර්ණ කර ඇත. ශ්‍රි ලංකාවේ සහ ඉන්දියාවේ උසස් අධ්‍යාපනය ලබන අතර තුර  
සංගීත කණ්ඩායම් කිහිපයක් සමග වාදනයෙන් සහ ගායනයෙන් දායක වී ඇත.   ඔහුට ඔහුගේම ශ්‍රී ලංකාවේ Decibel නමින් music Studioවක් සහ Pearl නමින් සංගීත කණ්ඩායමක් තිබූ අතර ඔහුට ශබ්ද පරිපාලනය පිළිබඳවද මනා දැනුමක් තිබේ. ඔහු එංගලන්තයට පැමිණ පසුවද දමිල සංගීත කණ්ඩායමක් සමග ප්‍රසංග කිහිපයකටම ගිටාර් වාදනයෙන් දායක වී ඇත. 
ඔහු දැනට එංගලන්තයේ තිබෙන බහුජාතික සමාගමක  ඉංජිනේරු උපදේශකයෙකු ලෙස කටයුතු කරමින් සිටි.

Lead Guitar වාදනය කරනු ලබන්නේ දමිත් සංජය.  ඔහුත් වසර 10 වැඩි සංගීත
අත්දැකීම් සහිත  Multi instrumentalist
 කෙනෙක් වන අතර ඔහුට බටනලා වාදනයට ද 
විශේෂ හැකියාවක් ඇත.  2011 වසරේදි ජාතික තරුණ සේවා සභාවේ සංගීත කණ්ඩායම සමඟ එකතු වන ඔහු Lead Guitar  වාදනයෙන් මෙන්ම 
බටනලා වාදනයෙන් වසර කිහිපයක් පුරාවට ප්‍රවීණ ගායන ශිල්පීන් සහ ශිල්පීනියන් විශාල  ප්‍රමාණයකට සංගීතය සපයමින් අත්දැකීම් විශාල ප්‍රමාණයක් හිමිකරගත් වාදන ශිල්පියෙකි.
ඉන්පසුවද ශ්‍රී ලංකාවේ සංගීත කණ්ඩායම් කිහිපයක Lead Guitar වාදනයෙන් සම්බන්ධ වෙමින් කටයුතු කර ඇත. ඔහු එංගලන්තේ පැවති ප්‍රවීණ ගායන ශිල්පින් සහභාගි වූ ප්‍රසංග කිහිපයක වාදනයෙන් සහභාගි වී ඇත. ඔහු එංගලන්තයේ තිබෙන ප්‍රමුඛතම සංගීත විශ්ව විද්‍යාලය වන Royal College of Music හි පරිගණක ඉංජිනේරුවරයෙකු ලෙස කටයුතු කරයි.

Bass Guitar වාදනය කරනු ලබන්නේ හිරුණි ප්‍රනාන්දු. වයස 24 වියේ පසුවන ඇය සංගීත කණ්ඩායමේ ලාබාලතම සාමාජිකාවයි. ඇයගේ පියා Yamaha School of Music හි වසර 15 ක් සංගීත ගුරුවරෙක් ලෙස කටයුතු කර ඇති අතර කුඩා අවධියේ සිට ඇය සංගීතමය පරිසරයක් තුල හැදී වැඩී ඇත. ඇය Bass Guitar වාදනයට මුලපුරන්නේ ඇගේ පාසලෙන්. ඇය ඇයගේ පියාගෙන් සහ Hussain Jiffry වැනි ප්‍රවීණයන්ගෙන්  බේස් ගිටාරය සහ ජෑස් සංගීතය පිළිබඳව හදාරා ඇත. ශ්‍රී ලංකාවේ පාසල් කිහිපයක බටහිර සංගීත ගුරුවරිය ලෙස කටයුතු කර ඇති ඇය Piano , Music Theory සහ Classical Guitar Grade 8 දක්වා සම්පූර්ණ කර ඇත.ඇය එංගලන්තයේද Visiting Music Instructor කෙනෙකු ලෙස Music Academy කිහිපයක කටයුතු කරයි. ශ්‍රී ලංකාවේදී සංගීත කණ්ඩායම් කිහිපයක Lead ගිටාර් වාදන ශිල්පිනියක් සහ Bass Guitar වාදන ශිල්පිනියක ලෙස කටයුතු කර ඇති අතර ඇයට Mantra නමින් කාන්තා සංගීත කණ්ඩායමක් තිබී ඇත. ඇය චාන්දනි හෙට්ටිආරච්චී ප්‍රමුඛ C & C සංගීත කණ්ඩායමේ හිටපු බේස් ගිටාර් වාදන ශිල්පිනියයි. ලාබාල වුවත් ප්‍රවීන සංගීත ශිල්පින් සමඟ කටයුතු කරමින් ප්‍රවීන සංගීත ශිල්පින් සඳහා සංගීතය සපයමින් අත්දැකීම් රාශිතක් ඇත. තවද ගලදාරි හෝටලයේ පියනෝ වාදන ශිල්පිනියක ලෙස වසර කිහිපයක් කටයුතු කර ඇත.  ඇය එංගලන්තයට පැමිණි පසුවද එංගලන්තේ පැවති ප්‍රවීණ ගායන ශිල්පින් සහභාගි වූ ප්‍රසංග කිහිපයක වාදනයෙන් සහභාගි වී ඇත. 

කීබෝඩ්වාදනය කරනු ලබන්නේ අසංක පෙරේරා.
ඔහු දෙරණ Battle of the Band Electronic අංශයෙන්  ප්‍රථම ස්ථානය ‍ජයග්‍රහණය කල D7th සංගීත කණ්ඩායමේ කීබෝඩ් වාදකයා වශයෙන්
වසර 14 අඛණ්‌ඩව කටයුතු කර ඇත. ඔහු එම කාලය තුල ලංකාවේ ප්‍රවීණ ගායක ගායිකාවන් විශාල ප්‍රමාණයකට සංගීතය සපයා ඇති අත්දැකීම් බහුල කීබෝඩ්වාදන ශිල්පියෙකි. එමෙන්ම නව තාක්‍ෂණයත් සමඟ යාවත්කාලීන ඉතාමත් දක්ෂ කීබෝඩ්වාදන ශිල්පියෙකි.
කොළඹ රාජකීය විද්‍යාලයේ ඉගෙනුම ලද ඔහු පාසල් කාලයේ ” SAGA ” වාදන කණ්ඩායමේ වයලීන් වාදනය කර ඇති අතර ඔහු පාසල් කාලයේ සිටම සංගීත කණ්ඩායම් සමඟ කටයුතු කර ඇත. 


Percussion වාදනය කරනු ලබන්නේ Benedict Francis. ඔහු එංගලන්තයේ වසර 10ක් පුරාවට පැවති K S Chitha, Mano වැනි ප්‍රවීණ ඉංදියානු ගායක ගායිකාවන් ගායනයෙන් සහභාගි වුනු ප්‍රසංග ගනනාවකටම Drums සහ Percussion වාදනයෙන් සහභාගිවී ඇත. ඔහුගේ පියා සැමවිටම ඔහුට පලමු drums වාදන පුහුනුවේ සිට අද ප්‍රසංග වේදිකාවේ වාදනය දක්වා ලබාදුන් සහය ඉතා විශාල බව ඔහු සදහන් කරයි. ඔහුට ශබ්ද පරිපාලන පිලිබද මනා දැනුමක් ඇති අතර ඔහු Studio 35 නමින් ඔහුගේම Music Studio එකක් පවත්වාගෙන යනු ලබයි. ශ්‍රී ලාංකික පව්ලක එංගලන්තයේ උපත ලද ඔහු ඉතාමත් උනන්දුවෙන් ශ්‍රී ලංකාවේ සංගීතය පිලිබද අද්‍යනය කරමින් අප සමග එක්ව කටයුතු කරයි. 

Drums  වාදනය කරනු ලබන්නේ රවින්ද්‍ර සදරුවන්. ඔහු  පාසල් කාලයේ මෙන්ම විශ්ව විද්‍යාල සමයේදීත්  සංගීත කටයුතුවල නිරත වී ඇත. ඔහු Uplift සහ marveric  වැනි සංගීත කණ්ඩායම් සමඟ මෙන්ම වසර ගණනාවක් ශ්‍රි ලංකාවේ දැනට  ප්‍රසිද්ධ සංගීත කණ්ඩායම්වල නවක වාදන ශිල්පින් කිහිප දෙනෙක් සමග එක්ව වාදනය  කර ඇති අතර  ‍දිවයිනේ ප්‍රසිද්ධ  ගායක  ගායිකාවන් වන Centigradz , Tharuka Nayanajith වැනි  ගායක ගායිකාවන් සඳහා සංගීතය සපයා අත්දැකීම් ලබා ඇත. ඔහුගේ සුවිශේෂතාවය වන්නේ ඔහු නව ශිල්පීය ක්‍රම භාවිතා කරමින් Drums වාදනය කිරීමයි.
 
Rhythm ගිටාර් වාදයෙන් හා ගායනයෙන් එකතු වෙන්නේ ඉෂංක ජයවර්ධන (ටෙඩී). පාසල් කාලයේ සිටම කන්ඩායම් සංගීතයට යොමු වී පසුව ලංකාවේ ද ඉතාලියේද සංගීත කන්ඩායම් කිහිපයක ගායනයෙන් සහ වාදනයෙන් සම්බන්ධ වී ඇති අයෙකි. ඔහුට ඉතාමත් ආකර්ෂණීය හඩක් සහ ගිටාර් වාදනයට සුවිශේෂි හැකියාවක් තිබේ. මේ වන විට වෙනත් ශේත්‍රයක වෘත්තීයෙන් නියැලී සිටියත් සංගීතය අත් නොහැර තමන්ගේම ගීත නිර්මානය කරන අතරම අප සමඟ Friday සංගීත කන්ඩායමට එකතු වී සිටී.



සංගීත කණ්ඩායමක් ලෙස අපි හැම විටම උත්සාහ කරන්නේ අපව රසවිඳින සැමට සවන් දීම සඳහා ගුණාත්මකභාවයෙන් යුක්ත සංගීතයක් ලබා දීමටයි. එලෙස සංගීතය පිලිබද දැනුමෙන් මෙන්ම පලපුරුද්ද සහිත තරුන සංගීත ශිල්පීන් කන්ඩායමක් එක්ව නිර්මානය වූ Friday සංගීත කණ්ඩායම ඔබගේ ප්‍රසංගයක් , විවාහ මංගල උත්සවයක්, වර්ණවත් කිරීමට සම්බන්ද කරගැනීම සඳහා විමසන්න.  


දුරකථන : 07746613993
Email : info.fridaysl@gmal.com
Facebook : FridaySL
YouTube : @Friday-SL
TikTok : @fridaysl.uk
Instagram : fridaysl.uk

වින්සන්ට් වැන් ගෝ

ලෝකය නම් හිස් පිටුවේ ජීවිතය නම් පින්සලෙන් යථාර්ථය පින්තාරු කළ

වින්සන්ට් වැන් ගෝ

මානව පරිකල්පනය තුළට නිර්මාණශීලීත්වය මුසු වීම මගින් ගොඩ නැගෙන, ලොව ඇති අලංකාරතම

භාව ප්‍රකාශනය කලාව ලෙසින් හැඳින්වේ. එකී කලාව ලෝකයේ විවිධ තේමාවන් ඔස්සේ සැරිසරමින්

මිනිසුන් අතරම ගලා යයි. මේ ආකාරයට 19 වන සියවසේ මුල් භාගයේදී යුරෝපයේ බිහි වූ කලා

නිර්මාණ අතර වැජඹුන තවත් එක් ප්‍රධාන තේමාවක් වූයේ 'යථාර්ථවාදය' නම් ගැඹුරු සංකල්පය යි.

මෙම තේමාවේ ඇති සුවිශේෂත්වය වන්නේ එකී යථාර්ථය නිරූපණය කිරීම සඳහා එකල විසූ

කලාකරුවන් ආලෝකමය සහ අඳුරු පසුබිම් අතර දෝළනය වන, විවිධ හැඩතල උපයෝගී කර ගනිමින්

සිතුවම්කරනයේ නිරත වීමයි.

ඒ ආකාරයට ලෝකය දෙස අපට වඩා හාත්පසින්ම වෙනස් කෝණයකින් දුටු විරල කලාකරුවන් අතරට

වින්සන්ට් වැන් ගෝ ද එක් වන්නේ සුවහසක් වූ ඔහුගේ රසික රසිකාවියන්ගේ ආදරය සමගිනි.

වින්සන්ට්  වැන් ගෝ යනු බටහිර කලා ඉතිහාසයේ වඩාත්ම ප්‍රසිද්ධියට පත් පුද්ගලයින් අතර සිටින 

ඕලන්ද ජාතික චිත්‍ර ශිල්පියෙකි.  මෙහෙදී වින්සන්ට් වැන් ගෝ සුවිශේෂී චරිතයක් බවට පත් වන්නේ

සිය මනෝ ලෝකයේ එහා මෙහා අතර ගැවසෙන සිතිවිලි, තෙලි තුඩක ආධාරයෙන් රූපකායකට

පරිවර්තනය කොට අපගේ ජීවිතයේ අප නොදකින පැතිකඩක් එයටම සුදුසු වර්ණ සුසංයෝජනයකින්

ඔහු එළි දැක්වීම නිසාය. චිත්‍ර ශිල්පියෙකු ලෙස සිය ආරම්භක අවධියේ පටන්, වින්සන්ට් වැන් ගෝ හට

අවශ්‍ය වූයේ අඳුර මුසු නිරූපණයන් තුළින් සමාජයේ වූ යථාර්ථවාදී අංගයන් සිතුවම් කිරීමට ය.

ඔහුගේ එම කාර්යය තම සිතුවම් මත ඇඳි තද වර්ණයන්, කැරකෙන බුරුසු පහරවල් මගින් මනාව

ගම්‍යමාන වේ.

අප කාටත් හුරු පුරුදු මෙම සිත්තරුවා  වැන් ගෝ නමින් ප්‍රසිද්ධියට පත් වුවත් ඔහුගේ සම්පූර්ණ නම

වින්සන්ට් විලියම් වැන් ගෝ ය. වර්ෂ 1853 ක් වූ මාර්තු 30 වන දින නෙදර්ලන්තයේ Zundert හි උපත

ලැබූ ඔහු දරුවන් හය දෙනෙකුගෙන් යුතු පවුලේ වැඩිමලා විය. ඔහුගේ පියා රෙපරමාදු පූජකයෙකු වූ

අතර ඔහුගේ මව ගෘහණියකි. දුෂ්කර ළමා කාලයක් ගත කළ ඔහු ඉතා ලැජ්ජාශීලී මෙන්ම තම පවුලේ

අයගෙන් සහ මිතුරන්ගෙන් හුදකලා වූ ජීවිතයක් ගත කළහ.

වැන් ගෝ සිය චිත්‍ර ඇඳීම සහ පින්තාරු කිරීම ආරම්භ කළේ ඔහුගේ යොවුන් වියේ දී ය. වැන් ගෝ

බොහෝ දුරට සිතුවම්කරණය පිළිබඳ තමාගේම වූ ස්වයං-අධ්‍යනයන් තුළින් පන්නරය ලබමින් තම

හැකියාවන් ඔප් නංවා ගත් සිත්තරුවෙක් විය. කලාව සඳහා ඔහු තුළ වූ දක්ෂතාවයන් හේතුවෙන්

පසුකාලීනව ප්‍රංශයේ පැරිස් නුවර වෙත සංක්‍රමණය වූ වැන් ගෝ, ජූලියන්‍‍‍‍‍‍‍‍‍හිදී චිත්‍ර කලාව

හදාරමින් ඔහුටම ආවේණික ශෛලියක් නිර්මාණය කර ගත්තේය. සිය හැදෑරීම් වලින් අනතුරුව 1888 දී

ඔහු ප්‍රංශයේ Arles වෙත පදිංචියට ගියේ කලාකරුවන්ගේ ජනපදයක් ආරම්භ කිරීමේ අපේක්ෂාවෙනි. 

ඒ සඳහා ඔහු සමඟ ඔහුගේ මිතුරෙකු වූ පෝල් ගෝගුයින් ද එක් වූ නමුත් ඔවුනතර වූ මත ගැටීම්

හේතුවෙන් එම අරමුණ නිෂ්ඵල විය.

1889 දී, ඔහුගේ මානසික තත්ත්වය පිරිහීම නිසා මානසික රෝගීන් රැකබලා ගන්නා

මධ්‍යස්ථානයකට ඇතුළත් කරන ලදී. නමුත් එහිදී ද සිය පින්තාරුකරණය ඔහු දිගටම කළේය.  මෙම

කාලය තුළ ඔහු "Starry Night" සහ "Sunflowers" ඇතුළු ඔහුගේ වඩාත් ප්‍රසිද්ධ චිත්‍ර කිහිපයක්

නිර්මාණය කළේය. 1890 දී, එම මධ්‍යස්ථානයෙන් නික්ම ගිය වැන්ගෝ පැරිසිය අසල පිහිටි Auvers-

sur-Oise නම් ගම්මානයට පිවිසියේය.  ඔහු එහි ජීවත් වූයේ කලාව කෙරෙහි මහත් උනන්දුවක් දැක්වූ

හෝමියෝපති වෛද්‍ය පෝල් ගැචෙට් සමඟ ය.

මෙම කාලය තුළ වැන් ගෝ ගේ මානසික සෞඛ්‍යය නැවත වරක් පිරිහී ගිය අතර ඔහු මානසික

බිඳවැටීම් මාලාවකට ගොදුරු විය. මානසික අර්බුදවල ප්‍රතිඵලයක් ලෙස වින්සන්ට් වැන් ගෝ කිහිප

වතාවක්ම රෝහල් ගත විය. ඔහුගේ මානසික තත්ත්වය ඉතා දුර්වල වූ අතර එය කෙතරම් ද යත් ඔහු

තම එක්  කණක් කපා එය අභිසුරු ලියක් වෙත යැවීමට කටයුතු කිරීමට තරම් මානසිකව බිඳ වැටිණි.

නමුත් ඒ කිසිවක් ඔහුගේ සිතුවම්කරනයට බාධාවක් නොවූ අතර තම පින්තාරුකරණය දිගටම සිදු

කරගෙන ගියහ. මෙහි ඇති තවත් එක්  විශේෂත්වයක් වන්නේ පසුකාලීනව ජනප්‍රිය වූ ඔහුගේ

විශිෂ්ඨතම සිතුවම් කිහිපයක්ම ඔහු මෙම කාලය තුළදී නිර්මාණය කොට තිබීමයි. 

ඔහුගේ සිතුවම් අතර Starry Night, Cafe Terrace at Night, Terrasse, Houses at Auvers,

Restaurant De La Sirene At Asnieres, Sunflowers යනු රසිකයන් අතර වඩාත්ම ප්‍රසිද්ධ සිතුවම්

වන අතර ඒවා බොහොමයක් ඔහුගේ ජීවිතයේ අවසාන වසර දෙක තුළ නිර්මාණය වීම සුවිශේෂීය. එම

සිතුවම් දෙස තියුණු අවධානයක් යොමු කළහොත් අපට දක්නට ලැබෙන ප්‍රධාන ලක්ෂනයක් නම්

ආලෝකය සහ අඳුර අතර සංකලනයන්ගෙන් ඔහු තම අවට වටපිටාව විස්තර කොට එතුළින්

“සංකේතාත්මක පණිවිඩයක්” සිය ප්‍රේක්ෂකයන්ට ලබා දීමට කටයුතු කර ඇති අයුරුය. ඒ පිළිබඳව

තවදුරටත් සොයා බැලීමේ දී හඳුනාගත හැක්කේ වැන් ගෝගේ චිත්තවේගීය තත්වයන් ද ඔහුගේ

කලාත්මක කාර්යයට බෙහෙවින් බලපෑ බවත් එතුළින් ඔහු තුළ වූ අවිඥානක මනස තම සිතුවම් මගින්

නරඹන්නාට ගැඹුරු පණිවිඩයක් ලබා දීමට සමත් වන බවයි.

වැන් ගෝ සංකීර්ණ මානසික රෝගවලින් පීඩා වින්දේය. ඔහුව පීඩාවට පත් කළ මානසික රෝග

ඔහුගේ කලා කටයුතුවලට ද බලපෑවේය. වැන් ගෝ  ඔහුගේ වේදනාව සහ බලාපොරොත්තු සුන්වීම

කැන්වසය මත පින්තාරු කළේය. කැපී පෙනෙන සහ බොර පැහැ ගැන්වූ වර්ණ, තෙල් සායමින්

නැහැවුන බුරුසු පහරවල් සහ විකෘති හැඩතල ඔහුගේ කැළඹුණු මනස විද්‍යමාන කරයි. එළෙස ඔහු

මානසික අවපීඩනයෙන් විඳී පීඩාව ඔහුගේ කලා නිර්මාණ තුළින් නිරූපණය කළහ. පසුකාලීනව ඔහුගේ

"බොහෝ විටෙක මා දුක්ඛිත වූ ගැඹුරක සිටියත්, මා තුළ තවමත් සන්සුන්කම, පිරිසිදුවන් සමගිය සහ

සංගීතවත් ස්වරූපයකින් රැඳී පවතියි.." වැනි ප්‍රකාශ තුළින් ද එවැන්නක් අපට තහවුරු කර ගත

හැක. ඒ අනුව බැලූ බැල්මට පෙනී යන්නේ ඔහුගේ කලා කටයුතු සඳහා මෙම මනෝ ගතික සාධකයන් ද

තදින්ම බලපාන්නට ඇති බවයි.

සුප්‍රසිද්ධ ජර්මානු නාට්‍ය රචකයෙක් වන බර්ටෝල්ට් බ්‍රෙෂ්ට් කලාව යන්න සැලකුවේ යථාර්ථය

විදාරණය කෙරෙන තවත් එක් දර්පණ තලයකකට වඩා යථාර්ථය නිර්මාණය කරන සහ එය

හැඩගන්වන මිටියක් ලෙස ය. මෙම සන්දර්භය තුළ වැන් ගෝ ගේ කලා නිර්මාණ තුළින් ද අපට

නිරූපණය කරන්නේ සිය මනස සමග ඇතිකර ගත් ගැඹුරු මනෝවිද්‍යාත්මක සටනක තවත් එක්

ස්වරූපයක් ලෙසයි. මෙලෙස ජීවිතයේ ඉරා අඳුරු පට අතර සක්මන් කරමින්,  ඔහුගේ කටුක ජීවිතය තළ

වූ සිය ආත්මය සෙවීමේ කර්තව්‍යය, සිය කලා නිර්මාණ වල ඉතිරි කර ඇති බව අපට දක්නට ලැබේ.

වැන් ගෝ ඔහුගේ ජීවිත කාලය තුළම කලාකරුවෙකු ලෙස සිය අනන්‍යතාව තහවුරු කරගෙන ඇතත්

බැලූ බැල්මට පෙනී යන්නේ ඔහු බොහෝ විට දරිද්‍රතාවයෙන් ද බැට කමින් ජීවත් වූ බවයි. ඔහුගේ

ප්‍රසිද්ධ තෙල් සායම් සිතුවමක් වන "The Potato Eaters" මගින් සිත්තරුවෙකු අත්විඳින එම

දුප්පත්කම සහ අසරණකම ඉතා මැනවින් නිරූපණය කරයි. ඔහු ගෙවූ ඛේදනීය ජීවිතය සාරාංශගත

කළහොත් අපට ඉන්  දැක ගත හැකි ප්‍රධාන හැරවුම් ලක්ෂයන් අතර විධිමත් අධ්‍යාපනයෙන් ඔහු

ඉක්මනින්ම ඉවත්වීම, සිය ජීවිත කාලය තුළ වාණිජමය වශයෙන් සාර්ථක වූ කලාකරුවෙකු නොවීම,

පුද්ගලික දිවිය සහ පවුල් සබඳතා වල ඇති වූ දුර්වලතා, සහ අධික ලෙස මත්පැන්  සහ දුම් පානයට ඔහු

නැඹුරු වීම මගින් ඔහුගේ සෞඛ්‍යය අයහපත් අතට හැරී තිබූ අයුරු දක්නට ලැබේ.

වැන් ගෝ ගේ මෙම ව්‍යක්තික කලාව එහි වූ බලගතුමය සහ චිත්තවේගීය ශෛලිය මගින් නිර්වචනය

කල හැකිය. වැන්ගෝ වරක් මෙසේ පැවසීය: "අපි අපගේ මුළු ජීවිතයම ගත කරන්නේ අපගේ සිතුවිලි

වචන ආධාරයෙන් ප්‍රකාශ කිරීමේ කලාවේ අවිඥානික අභ්‍යාසවල ය." ඔහු මිනිසා සහ මිනිස්

ස්වභාවය අතර ඇති අරගලය, යථාර්ථය සහ ඔහුගේ අවිඥානික මානසික ගැටුම්  තම නිර්මාණ හරහා

නිරූපනය කිරීමට සමත් විය. 

ඔහු තම අභ්‍යන්තර මනස සමඟ නිතරම සටන් කළේය. මෙම ස්වභාවය ඔහුගේ චිත්‍ර හරහා ද

නිරීක්ෂණය විය. විටෙක ඔහුගේ වර්ණවල වූ තීව්‍රතාවය නැති වී ගොස් ඇත. තවත් විටෙක ඔහුගේ

රේඛා නොසන්සුන් විය. ඔහු ඝන ස්ථර අතර වඩාත් ප්‍රචණ්ඩ ලෙස සායම් ගැල්වීය. ඒ අතර වැන් ගෝ

පෙළුන දැඩි ආතතිය හේතුවෙන් නිර්මාණකරණයේ දී ඔහු නිරායාසයෙන්ම සොබාදහමේ වස්තූන් වෙත

ඇදී ගියේය. භ්‍රමණය වන හිරු, ඇඹරී ගිය සයිප්‍රස් ගස් සහ උල් වූ කඳු මුදුන් ආදී රූපක  වැන් ගෝ ගේ

මානසික ගැටුම්වලින් පිරී තිබුණ ඔහුගේ ජීවිතය නිරූපනය කරමින් වඩාත් ප්‍රචණ්ඩ ලෙස මතු විය.

එතුළින් The Reaper, Cypresses, The Red Vineyard සහ ඔහුගේ සුප්‍රසිද්ධ Starry Night වැනි

විශිෂ්ට ගණයේ නිර්මාණයන් බිහි විය.

Starry Night (1889) සිතුවම ගත් කල එහි මුළු ලෝකයම වෘත්තාකාර චලනයන් මගින් ගිලී ගොස් ඇති

බව පෙනේ.  ඊටත් වඩා Starry Night යනු වැන් ගෝ ගේ ජීවිතය මැනවින්ම විදහා දක්වන චිත්‍රය

බවට සැකයක් නැත. එය ඔහුගේ වඩාත්ම ජනප්‍රිය නිර්මාණය සහ ඉතිහාසයේ වඩාත් බලපෑම් ඇති

කළ  චිත්‍රයක් ලෙස ද නම් කළ හැක. අහසේ කැරකෙන රේඛා ඔහුගේ මානසික තත්වයේ නිරූපණයකි.

එය ඔහුගේ ආත්මීය ප්‍රකාශනය ප්‍රතිමූර්තිමත් කරයි. වින්සන්ට් වැන් ගෝ වරක් මෙසේ පවසයි "මා

සෑම විටකම පාපොච්චාරණය කරන්නේ ඇයිදැයි මම නොදනිමි, නමුත් තරු දෙස බැලීමට මම සැමවිටම

සිහින දකිමි." දුක්ඛිත මෙන්ම ඉතාමත් පාළු ජීවිතයක් ගත කළ ඔහු මෙම දුක් වේදනාවන් කලාත්මක

ලෙස පින්තාරු කරන ලදී. එය කෙතරම්ද යත් වින්සන්ට්ගේ සියදිවි නසාගැනීමේ ප්‍රයත්නයන් පවා

ඔහුගේ අවසන් සිතුවම්වල නිරූපණය කර තිබේ. ඔහු අඳුරු සහ කුණාටු සහිත අහස යට විශාල තිරිඟු

කෙත්වල පින්තාරු කරමින් “මාගේ සම්පූර්ණ දුක සහ අධික තනිකම මෙහි ප්‍රකාශ කිරීම අපහසු

නැත”  කියා කීවේය.  ඔහුගේ අවසන් චිත්‍රවලින් එකක් වන Wheat Field With Crows, කළු

කුරුල්ලෝ තරු නැති අහසක පියාසර කරති. එමගින් ඔහුගේ හදවතේ පැවති හිස් බව මනා ලෙස අර්ථ

දැක්විය හැකිය

නිවහනක් නොමැතිව ගෙවූ රස්තියාදු ජීවන රටාව, කාන්තාවන් සමඟ පැවැත්වූ සබඳතාවල

අසාර්ථකත්වය, මනෝ ව්‍යාකූලතාවන්, සිය මිත්‍රයා සමග වූ අමනාපනම් සහ බංකොළොත් භාවයට

පත්වීම වැනි තත්වයන් වැන් ගෝ සියදිවි නසාගැනීමට පෙළඹවූ මානසිකත්වය තව තවත් තියුණු

කළේය. කෙසේ වෙතත්, ඔහු දිගටම මානසික ආබාධයකින් පෙළුණි.  1890 ජූලි 27 වන දින වැන්ගෝ සිය

පපුවට වෙඩි තබා ගත්තේය.  ඉන් දින දෙකකට පසු, එනම් තම වයස අවුරුදු 37 දී ඔහු මිය ගියේය.

කෙසේ වෙතත්, ඔහුගේ සිතුවම් නිර්මාණ එතැන් පටන් ලෝකයේ වඩාත්ම ජනප්‍රිය හා වටිනා ඒවා

බවට පත් විය. අද වන විට, වැන්ගෝ යනු  යුගයේ විසූ විශිෂ්ටතම කලාකරුවන්ගෙන් කෙනෙකු ලෙස

සැලකේ.

මානසික ආබාධයකට ගොදුරු වුවද වින්සන්ට් මිය යන තුරුම අතිශය නිර්මාණශීලී විය. ඔහු ජීවත් වූයේ

කෙටි කාලයක් වුවද ඔහුගේ සිතුවම් නිර්මාණ පසුකාලීන පරම්පරාවේ කලාකරුවන් කෙරෙහි ද ප්‍රබල

බලපෑමක් ඇති කර ඇති අතර, එය අදටත් මිනිසුන්ව විශ්මයට පත් කරයි.  ඇම්ස්ටර්ඩෑම් හි වැන්ගෝ

කෞතුකාගාරය ලෝකයේ වඩාත්ම ජනප්‍රිය කෞතුකාගාරවලින් එකක් වන අතර වැන්ගෝගේ

විශාලතම සිතුවම් සහ චිත්‍ර එකතුව එහි ප්‍රදර්ශනය කර ඇත.

සුප්‍රසිද්ධ ලන්දේසි චිත්‍ර ශිල්පියෙකු වන වින්සන්ට් වැන් ගෝ ගේ ජීවිත කතාව ඇසුරින් Irving Stone

විසින් 1934 දී ‘Lust for life’ නමින් චරිතපදාන නවකථාවක් රචනා කර ඇත. තවද Don McLean ගේ

ජනප්‍රිය ගීතයක් වන Vincent (Starry, Starry Night) හි ගී පද  වැන් ගෝ  ගේ සැබෑ කතාන්දරය

නැවත නැවතත් රසිකයන්ගේ හදවත් අතර ජීවත්  කරවයි. ඔහු චිත්‍ර කලාවට ප්‍රිය කළත් ඔහු

ඔහුගේ සිතුවම්වලට නම්  කිසිදා ආදරය නොකළ බවක් පෙනී යයි. වැන් ගෝ  අකාලයේ මිය ගියද

වැන්ගෝ යුරෝපයේ විසූ  විශිෂ්ටතම කලාකරුවෙකු ලෙස නමක් දිනාගෙන තිබේ. එහෙත් තම ජීවිත

කාලය තුළ ඒවායේ සාර්ථකත්වය දැක ගැනීමට ඔහුට නොහැකි විය. ඇතැම් කලාකරුවන්ගේ ජීවිත සේම

එය වැන් ගෝ ගේ ජීවිතයේ ද සිදු වූ විශාලතම ඛේදවාචකයයි.

මොහොමඩ් මිනාස්

පෙම් කව

මා දිහා ආදරෙන් නෙත් හෙලූ දා – 

සිත් ගැබේ සහස් මල් පීදුණා

ගං තෙරේ අත් වෙලී රහස් කී දා –

සිත මගේ ඔබෙ නමට නතු වුණා..

මෙතුවක් කල් මා පෙම් කලා වූ, රෑ සිහිනෙන් ළං වුණා වූ

සුර කුමරිය අද මගේ සතු වෙලා..

මෙතුවක් කල් මා මග බලා වුන්, පෙම් පැතුමන් ඉටු කලා වූ

ඔබෙ සෙනෙහෙන් මා හැඟුම් මත් කලා..

පෙර සසරේ පුරුදු විලසින් – දැනුණා මට මුල් දිනේ

මතු සසරෙත් රැඳෙන විලසින් – අපෙ හදවත් යා වුණේ

මගෙ ලෝකේ වේදනාවන් – ඔබෙ තුරුලේ දියවුණේ

පෙම් ලෝකේ මල් සිනා කැන් – තරු වැස්සේ නැහැවුණේ


තාරක ජයතිලක

මා නොදන්නා මගේ ආදරය

අයිති කරගන්න 

ඕන කිව්වටට,

හැමදාටමද දන්නෙ නෑ …

සනසන්නම් කිව්වට

හිත නොරිදවා

ඉන්න පුලුවන් වෙයිද 

දන්නෙ නෑ …

සංසාරෙම 

එකට යමු කිව්වට

සංසාරේ හමුවෙයිද 

දන්නෙ නෑ …

අමතක නොකර

ඉන්නම් කිව්වටට 

මඟහැරෙයිද දන්නෙ නෑ …

මගේ විතරයි කිව්වට

වෙන කාගෙවත් වෙයිද

දන්නෙ නෑ  …

හිතේ ඉන්නෙ

මම කිව්වට

හිතේ කොතැනකද

කියල දන්නෙ නෑ …

නිතර මතක් වෙනව

කිව්වට

ඒ මොන වෙලාවටද 

කියල දන්නෙ නෑ …

දවසගානේ

ප්‍රාර්ථනා කරනව

කිව්වට

අපි අපේ වෙයිද කියල නම්

දන්නේ නෑ …


ගගන ගුරුගේ

SAJITH WATHSALA

වචන රහට Mix කරන එංගලන්තයේ හඩ පෞරුෂය

SAJITH WATHSALA

1. කොහොමද සජිත් මේ දවස් වල ජීවිතේ

මේ දවස්වල ජීවිතයේ අර ගීතවල කියනව වගේ සැප දුක සමබරව ගලන ජීවිතයක් ගත කරනවා. ඉතින් ඒ වගේම එංගලන්තයේ තිබෙන ප්‍රාසාංගීක අත්දැකීම්  2024 වසරට මම සන්නිවේදකයකු  විදිහට  සහභාගි වන  අවසන් ප්‍රසංගය වෙන්නේ  නොවැම්බර් තිස් වැනිදා ඒ හැඟුම් හැන්දෑව , ක්‍රොයිඩන් වල ස්වභාවික සංගීතයට ආදරය කරන පිරිස වෙනුවෙන් කරන වැඩ සටහනකදී. මේ දිනවල එය සැලසුම් කරගෙන යනවා. මොකද අවසානයේදී දෙසැම්බර් මාසයේදී මුළු දෙසැම්බර් මාසයෙන් වගේම ඉන්නෙ  ලංකාවේ. ඒකට හේතුව තමයි මගේ ජීවිතයෙ පළවෙනි වතාවට හීනයක් සැබෑ වෙන මාසයක් බවට එය පත්වෙනවා .එනම් පළමුවන වතාවට ආචාර්ය රෝහණ වීරසිංහගේ සංගීත ජීවිතයට අවුරුදු 50 ක් සම්පූර්ණ වීම නිමිත්තෙන් සංවිධානය කරන “ආදරණීය  රෝහණ” ප්‍රසංගය , ලංකාවේ කොළඹත් ඒ වගේම නුවර ධර්ම රාජ විද්‍යාලයට ඒ කියන්නේ මහනුවර ඉතින් මෙන්න මේ වැඩසටහනෙදි  මම සන්නිවේදකයෙකු විදිහට සහභාගි වෙන්නට කටයුතු කරනවා. ඒ වගේම ඒ වැඩසටහන ප්‍රවර්ධන පැත්තෙනුත් 2025 සංවර්ධන නිලධාරියෙක් විදිහට මගේ වැඩ කටයුතු කරගෙන පෞද්ගලික ජීවිතය දේවලුත් කරගෙන මේ දවස්වල ඉන්නවා.

2. සජිත් වත්සල කියන චරිතය පද ගලපලා රස මුසු කරලා හැමෝම ගැන අදහස් වචන කරන එකේ අද කියමුද ඔයාගෙම වචන වලින් සජිත් වත්සල කියන්නෙ කවුද කියලා

සජිත් වත්සල කියන්නේ මේ අපි මැගසින් සගරාව කියවන රසික රසික වියන් වගේම එංගලන්තයේ වෙසමින් ශ්‍රී ලංකාවේ හර්දස්පන්දනයට ආදරය කරන චරිතයක් කිව්වොත්  මං හිතන්නේ මං නිවැරදියි.  ඒ වගේම කලාව මගේ ආත්මයට ලං කරගන්නට සන්නිවේදකයෙක් විදියට ඒ කලාවට මා වෙන්න මට කරන්න පුළුවන් ශක්ති ප්‍රමාණයෙන් යමක් මේ සමාජයට ඉතිරි කිරීම බලාපොරොත්තුවෙන් දිවි ගෙවන චරිතයක් කිව්වොත් නිවැරදියි. 

3. A මම හිතන විදියට ගොඩක් දෙනෙක් සජිත්ගෙ ආරම්භය දන්නෙ නෑ. අපි ඒ ගැන කතා කරොත්

මගේ ජීවිතයේ ආරම්භය ඉතින් මම ඉපදෙන්නේ මාතර ඊට පසුව මගේ සිත් සතර හදාරන්නට මම යන්නේ මාතර රාහුල විද්‍යාලයට ඉතින් මාතර රාහුල විද්‍යාලයේ , නැතිනම් මේ ප්‍රධාන ශාලාවේ වේදිකාව තමයි සජිත් වත්සල නිර්මාණය වෙන්නේ. ඒ මුල්හලේ   සිටි මගේ යහළුවන් එවකට සිටි සිසුන්ගේ අත්පොළසන් නාදය ගුරුවරුන්ගේ   අත්පොළසන් නාදය තමයි මේ සන්නිවේදකයකු  වීමට තිබුණු සිහිනයට ආත්ම ශක්තිය බවට පත් වෙන්නේ.

ඒ කාලයේදී තමයි මට හේම නලින් කරුණාරත්නයන් හමුවන්නේ එතුමන්ගේ ආභාෂයත් එක්ක ලැබුණු දැනුම් සම්භාරයත් එක්ක සන්නිවේදකයෙක් වීමේ වෘත්තීමය හීනයක් බවට පත්කරගන්න උත්සාහ කරන්න කළ නමුත් මට ලංකාවේ මාධ්‍ය භාවිතය පිළිබඳව එවකට තිබුණු කලකිරීම  නිසා  මම තීරණය කරනවා මම සන්නිවේදනයෙකු වන්නට  තිබුන  හීනය හීනයක් විදියට තබාගෙන Apitt  ආයතනයට  යනවා .  ඉන් අනතුරුව මෘදුකාංගි ඉංජිනේරු විද්‍යාව ගැන ඉගෙන ගෙන එහිදීත් අවසන් වසර දෙක කරන්නට  එංගලන්තේ stafordshire university එකට එනවා 2009  . 2009 ඉඳලා 2023 පෙබරවාරි වෙනකම් මයික් එකක් අල්ලන්නේ නෑ. ඒ හීනය  කුඩු පට්ටම උන  හින්දා. ඉන් අනතුරුව එංගලන්තයේ වෙසෙන පිරිස එක්ක මං සන්නිවේදකයෙක් වශයෙන් කටයුතුයි කරනවා . එදා සිට අද වෙනතුරුම සන්නිවේදනයේ සහ මගෙ පෞද්ගල ජීවිතයේ වැඩ කටයුතු කරගනිමින්  කාර්යබහුල ජීවිතයක් ගතකරනවා.

4. එංගලන්තයේ ඉවෙන්ට් එකකට නැතුවම බැරි කටහඩක් කියන තැනට ඔයා ඔයාගෙ තැන නිර්මාණය කරගත්තෙ කොහොමද 

මා හිතනවා මිනිසුන්ගේ ආදරය. එංගලන්තයේ ඉවෙන්ට්ස් ගැන කතා කරනකොට එංගලන්තයේ  වෙසෙන ශ්‍රී ලාංකිකයන් තමයි මට සන්නිවේදකයන් විදිහට, ඔවුන් මම වේදිකාවට නගින කොට අත්පුඩි ගහලා මාව දිරි ගන්වපු නිසා, තව ඉවෙන්ට්ස් තියෙනවා නම් ඒවට මාව නිර්දේශ කරේ.  ඔබ  අහල තියනවනම් ලංකාවෙ නාට්‍ය කලාවේ  භෞතිස්ම කිරීම ඉස්සර කාලෙ නාට්‍යයක් ජනගත කිරීම මුලින්ම ඒක අරන් යන්නේ  පේරාදෙණිය සරසවියේ වලට.  වලයේ මිනිස්සු අප්පුඩි ගැහුවොත් තමයි  නාට්‍ය ජනගත කිරීමට සුදුසුයි කියලා අධ්‍යක්ෂකවරු කියන්නේ ඒවගේම තමයි එංගලන්තය වෙසෙන හැමෝම මාව දිරිගන්නපු නිසා තමයි මං හිතන්නේ අද මම මෙතරම් ඉදිරියට එන්න හේතුව. අන්න ඒ එක්කම මට  සිංහල හා ඉංග්‍රීසි බාශා දෙකම භාවිතා කිරීමේ හැකියාවක් ලැබෙනවා.  අපේ ශ්‍රී ලංකාවේ ප්‍රජාව අතරට සන්නිවේදක විදිහට සම්මුඛ වෙන්නට ඔවුන් එයට දෙන ආදරය එයට දෙන ඇල්ම නිසයි මම මෙච්චරක් දුරක් ඇවිල්ල තියෙන්නෙ.

5. සජිත් අද වෙනකොට Brand එකක්. අපි ඒක ගැනත් ටිකක් කතා කරමු

ආසාව උනන්දුව අත්නොහැරීම කියන වචන තුනන් තමයි ඕනම බ්‍රෑන්ඩ් එකක් නිර්මාණය කරන්න හේතුව, හැබැයි මම විශ්වාස කරන දෙයක් තමයි මේ ලෝකේ සිටින හැම මිනිසෙක්ම ආවේණික වූ පර්සනල් බෑන්ඩ් එකක් තියෙන කෙනෙක් සමහර අය ඒ  සන්නාමය දුරටත් වැඩි කර ගන්නේ කොහොමද කියලා කල්පනා කරනවා.  ඉතින් මම ඒ විදිහට හිතන්නට කැමතියි. මගේ යාලුවන් මගේ වටපිටා වේ පිරිස දිරිගන්වන පුද්ගලයෙක් විදිහට ඒ ආදර්ශය මම සපයන්න බැඳිලා ඉන්නවා, ඉගෙනීම් ක්‍රියාවලිය කියන එක ජීවිතේකටම තියෙන්න ඕන දෙයක් මම අදටත් මගේ සිංහල ගුරුතුමා වෙච්ච බී එල්   කරුණාතිලක    ගුරුපියාණන් ගෙන් දේවල් අහගන්න අවස්ථා ගොඩක් තියෙනවා . සමහර දවස්වල වේදිකාවට නගින්නට පැය දෙකකට කලින් සර් මම මේ වචනේ පාවිච්චි කරන්නෙ කොහොමද කියල මම අහපු අවස්ථාවල් තියෙනවා.  ඉංග්‍රීසි භාෂාව ලංකාවේ ඉන්නකොට මේ විදියට කතා කරන්න බැරි වෙන්න පුළුවන් අදත් මම ඉගෙන ගන්නවා. හැබැයි අවුරුදු 15ක කාලයක් එංගලන්තේ ජීවත් වෙනකොට ඉංග්‍රීසි භාෂාව  භාවිතයෙන් පමණක් නෙවෙයි. මගේ ජීවිතේ ප්‍රියතම චරිතයක් තමයි  ඔබාමා කියන්නේ. ඉතින් ඒ වගේ චරිත වේදිකාවල කතා කරන්නේ කොහොමද මිනිස්සුන්ගේ හදවත අර අපි කියනවා වගේ මයිල් කෙලින් වන ඔවුන්ගේ ශෛලීන්  මගේ ජීවිතයට මට ගැලපෙන විදියට මේවා සකසා ගන්නේ කොහොමද කියලා හැමතිස්සෙම හිතනවා. ඉතින් ඔන්න ඔය කැප කිරීම් එක්ක තමයි වේදිකාවේ දකින බ්‍රෑන්ඩ් එක නිර්මාණය වෙන්නෙ. ඒ සමාජ මාධ්‍යයත් විශාල කාර්යභාරයක් දැන් දවසේ අපි වෙනුවෙන් කරනවා. එයට උදාහරණයක් ඔබට රූපවාහිනියක් ගුවන් විදුලියක් තියෙන්නට ඕන නෑ පුවත්පක් තියෙන්නට ඕන නෑ නිදහස් අවකාශයක් නිර්මාණය කරගෙන ඔබේ තියෙන දක්ෂතාවය පෙන්නන්නට හොඳ තැනක් සමාජ මාධ්‍ය කියන්නෙ. මං හිතනවා මා එය මුල් කාලෙත් 2023 වසරේදී සන්නිවේදකයකු වශයෙන්  කියනකට සතියේ දින හතට reals හතක් මම මුදා හරිනවා. මුහුණ පොතේ අන්න ඒ තුළින් තමයි මා කියන බ්‍රෑන්ඩ් එක ගැන මුලින්ම මිනිස්සුන්ට එහෙම නැත්නම් ශ්‍රී ලාංකීය සමාජයටම පණිවිඩයක් යවන්නේ, අද එංගලන්තයේ මිනිස්සුන්ට මම ශ්‍රී ලාංකීය මිනිස්සුන්ට මගේ හදවතේ ගෞරවය පුද කරන ගමන් ලංකාවේ සමාජයට සජිත් පුවත් සැලකෙන ප්‍රැන්ඩ් එක කොහොමද අරගෙන යන්න ඒකත් මට තිබෙන හීනයක්. ඉතින් ඒ හීනය දැන් ම ම තබන කොට ඉතින් අපි බලමු ඉස්සරහට මොකද වෙන්නේ?  

6. එංගලන්තයේ ශ්‍රීලාංකිකයන් අතර ඉන්න කෙනෙක් විදියට මේ වගේ Events රැල්ලක් කලමණාකරනයකින් තොරව වෙන එක ගැන මොකද හිතෙන්නෙ සහ ඉස්සරහට මොනවා වෙයිද

එක්තරා විදියක අභියෝගාත්මක ප්‍රශ්නයක් මගේ පිළිතුර තමයි ඕනෑම තැනක වැඩ වෙනකොට වැඩියෙන් එතන තරඟයක් ඇතිවෙනවා. ඒක තමයි අ යථාර්ථය නිව්ටන්ගේ තුන්වන නියමය වගේ හැබැයි එහෙම වැඩ වෙනකොට සංවිධායකවරුන්ගේ පැත්තෙන් සංවිධායකවරුන්ට මොකක්ද වෙන්නේ එංගලන්තේ ඉන්නවා ඒ වගේම  ගේම පැරණි සංවිධායකින් පිරිසක් අද වෙනතුරුත් විශාල ප්‍රමාණයේ වැඩ කටයුතු රැසක් එංගලන්තයේ ශ්‍රී ලාංකීය ප්‍රජාව වෙනුවෙන් දායක කරනවා දැන් ඉදිරියට එනවා. මේ හැම දෙනාටම වෙනදා ගායකයන් ගෙනල්ලා වේදිකාවක් අරගෙන ඊට පස්සේ ඒ වේදිකාවට බෑන්ඩ් එකක් කරපු සංදර්ශනයේ ගිහිල්ලා කොහොමද මේක ඇතුලට කලාවක්ැඳීමදද මේකද මේක ඇතු කියලා හිතන්න වෙලා තියෙනවා තමන්ගේ වැඩකටයුතු සාර්ථක කරගන්නට මොකද ඒ තරම් එව වෙනවා. හැබැයි එහෙම ියලා හිතන්න වෙලා තියෙනවා තමන්ගේ වැඩකටයුතු සාර්ථක කරගන්නට මොකද ඒ තරම් වෙනවා. හැබැයි එකම යෝජනාව තමයි මේ ලංකාවේ සමාජයට අපි කරන්නේ එක්තරා විදිහක අසාධාරණයක් මට මේ ස්වභාවි වැඩේට යන්නත් අවශ්‍යයි මට මේ ලස්සනට නටන්න පුළුවන් වැඩේට යන්නත් ආසයි හැබැයි මට ඒ දෙකට යන්න බෑ එකම දවසක ම මං හිතනවා එක්ක සිංහල ඕනෑම සංවිධායකවරයෙකුට බලන්නට පුළුවන් වෙන්න ඕන අර අපේ ශ්‍රී ලාංකීය ප්‍රජාවගේ වැඩසටහන් මොන මොන විදිහටද මේ සිතියමේ අඩංගු වෙන්නේ  අනුව අපි දින සති ගලපල මේ වැඩ කළොත් මා හිතනවා ඉදිරියටත් මේක අර අපි කියනවා වගේ Sustainable වැඩක් බවට පත්වෙනවා.

7. තවත් එක කඩයිමක් තමයි තමන්ගෙ විදුහල වෙනුවෙන් දෙයක් කරන්න ලැබීම. අපි ඒ දේ ගැනත් කතා කරමු

මාතර රාහුලය වෙනුවෙන් මං හිතන්නේ ගයාන් ඔබ ඔය අහන්නේ අපි තාරකා කොටුව කියල වැඩසටහනක් කරන්න ගියා. හැබැයි යම් යම් හේතු වූ නිසා මේ වැඩසටහන කර ගන්නට  හැකියාව ලැබුණේ නෑ.එහි අරමුණ වුණේ  මාතර රාහුලේ මුල්හල එහෙම නැත්නම් ප්‍රධාන ශාලාව පසුගිය රජය විසින් කඩල දමලා එය යළි ප්‍රතිසංස්කරණය නොකරපු නිසා දරුවන්ට අද වෙනකොට වේදිකාවක් නෑ. හැබැයි ඒ මුල් වේදිකාව තමයි  මාව හැදුව ඒ ඒවගේම දක්ෂ කතිකයන් පිරිසක් දක්ෂ සංගීත වේදීන් පිරිසක් සහ හොඳ හඬවල් ටිකක් වගේම රට දැය කරවන්න පුලුවන්    චරිත තෑගි ගත්තේ මේ ත්‍යාග මේ මුල්හලේ . හැබැයි අද මගේ පාසලට එය  නෑ. ඉතින් එංගලන්තයේ වෙසෙන ඒ රාහුල ප්‍රජාව එහෙම නැතිනම් ආදි සිසුන්  මේක කරන්න ගියාට මේක කරන්න වුනේ නෑ.  ඒ පිළිබඳ විශාල කණගාටුවක් තියෙනවා. හැබැයි මම එදා තීරණය කළා. මා කරන යම් ව්‍යාපෘතියක් හරහා මගේ පාසල වෙනුවෙන් යම් දෙයක් මා කළ යුතුයි කියලා. ඉතින් එංගලන්තයේ කටයුතු සංවිධානය කරන එක්තරා සංවිධායකයයෙකු සමග සාකච්ඡා කරලා මේ දේට කරන්න පුළුවන් මොකක්ද කියලා දැන් සාකච්ඡා කරමින් යනවා. ඒ වගේම ඊළඟ වසරේ මං හිතනවා  අප්‍රේල්  මැයි වගේ කාලය අතර  අපිට යමක් කරන්නට  ලැබෙයි කියලා.

8. අද සජිත් ඉන්න තැනට මේ එංගලන්තෙ ඉන්න සංනිවේදනයට ආස අයට ඔයාගෙ අතදීම කොයිවගේ වෙයිද සහ මොනවද ඒ අයට කියන්න තියෙන්නෙ

මා හිතනවා අපෙන් අපි මරණ මංචකේ ඇස් පියා ගන්න කලින් යමක් සතුටෙන් කල්පනා කරන්න පුළුවන් නම් අපි මේ ජීවත්වන සමාජයට යමක් දායාද කළා කියලා ඒක තමයි හොඳම දේ. ඉතින් අන්න ඒ හින්දා මා හිතනවා මා ආදරේ තෝරා ගත් නිකාය සන්නිවේදනය නම් ඒ සන්නිවේදනය වෙනුවෙන් ඉදිරියට මා වෙනුවෙන් යමක් කළ යුතුද ඒ කිරීම නොපිරිහෙලා  මගේ යුතුකම .අන්න ඒ හින්දා මේ දිනවල සන්නිවේදනයට ආදරය කරන තරුණ තරුණයන්  හතර පස් දෙනෙක් එකතු කරගෙන ඒ අය වෙනුවෙන් පුහුණු කඳවුරක් කරන්න නොවැම්බර් මාසේ 23 වැනිදා, සැලසුම් කරලා තියෙනවා. ඒ කියන්නේ මේක ලියනකොට සමහර විට මම මෙය කර අවසන් වෙන්න පුලුවන් . මගේ බලාපොරොත්තුව තියන්නෙ එවැනි පුංචි පුංචි ව්‍යපෘති හරහා මට පුලුවන්  විදිහට අනාගත සන්නිවේදන පරපුර නිර්මාණය කරන්නට දායක වෙන එක.

9. මේතාක් දුරක් ආපු ගමනට සහයක් වුන හෝ අත දුන්න අය ගැන මතක් කරොත්

එය කියන්න ගියොත් අද මේ සඟරාවේ මං හිතන්නේ ඔබට පිටු විශාල ප්‍රමාණයක් ඕන වෙයි.  එය සඳහන් නොකොට මම මුලින්ම මහා පොදු සාධක විදියට කියාගෙන යන්නම්, මාතර රාහුලේ බී එල් කරුණාතිලක ගුරු පියාණන් , ඒ වගේම කිත්සිරි ලියනගමගේ විදුහල්පතිතුමන්, මේ දෙදෙනාව ආදරයෙන් සිහිපත් කරන්න ඕන. ඒ ඇතුළු ගුරු පරපුරම මාව දිරිගන්වලා ඒ වගේම මගේ යාළුවෝ එදා එවකට සිටි සිසුන්ගේ අත්පොළසන් නාදය තමයි  මාව සිතියමේ තිබ්බේ . ඒ වගේම හේම නලින් කරුණාරත්නයන් අමතක කරන්නටම බෑ.. මොකද එතුමන් තමයි මට ජීවිතය කියා දුන්නෙ. 

මුහුදේ වතුර මහ ගංගාවට වැඩියි බොන්නට බැරිය ඒ වතුරේ ලුණු වැඩිය

වචන ගොඩක් උණු තරමට රහ නැතිය හරිම තැනට එක වචනෙත් මදි නැතිය.

ඉතිං ඒක අද වෙනකම්ම මගේ ජීවිතේ  රැඳිලා තියෙනවා. ඊට පස්සේ මේ හීන සේරම මදකට අමතක කරලා එංගලන්තයට ආවට පස්සේ. එංගලන්තේ වෙසෙන ශ්‍රී ලාංකීය ප්‍රජාව මාව ආදරෙන් වැළඳ ගත්ත නිසාවෙන් තමයි යලිත් ඒ හීනයට අත්තටු  හම්බවුණේ. ඒ හින්දා එංගලන්තේ වෙසෙන ආදරණීය ශ්‍රී ලාංකික මිනිසුනි ඔබ මට දුන් දිර ගැන්වීම ඔබගේ අත්පොළසන්නාදය ඔබ සමාජ මාධ්‍ය හරහා මට කරන දිරිගැන්වීම්, මේ සියල්ලටම මා හදවතින්ම ණය ගැතියි. ඒ නිසාවෙන් මගේ මේ හීනයට පන්නර එකතු කරන්නට හැකියාව ලැබුණා. ඉතින් ඔබ සියලු දෙනාම ආදරෙන් සිහිපත් කරනවා. එහෙම සිහිපත් කරලා අවසානයට මම කියන්න කැමති මගේ ජීවිතයේ මට වැඩිම දෙයක් කළ චරිතය කවුද කියලා එයා අද මාත් එක්ක ජීවත් නොවෙන අපිත් එක්ක අද නෑ මගේ ආදරණීය තාත්තා. මම තාත්තා වෙනුවෙන් තමයි සන්නිවේදකයකු බවට පත් වුණේ තාත්තව සතුටු කරන්න සන්නිවේදකයෙක් බවට පත් වුණේ. තාත්තා හැකි පමණින් මාතර ඉඳගෙන කොළඹට මාව එක්කන් ගිහිල්ලා, මම ජයග්‍රහණයන් ගන්නකොට මට මුලින්ම කිව්වේ ඉස්කෝලෙට කතා කරන්න සර්ට කතා කරන්න. මගේ ඔලුවෙන් කලින් සර්ට කතා කරන්න මගේ ඔළුව ඉඹින්නත් කලින්.  ඉතින් ඒ ආදරණීය තාත්තාව ආඩම්බර කරන්න තමයි හැමදාම මම වේදිකාවේ දාහක් මිනිස්සු ඉස්සරහා ඉන්නකොට මම ඔලුවේ තියාගෙන හිටිය මම තාත්තාව ආඩම්බර කරන්න විදිහට මම මේ වැඩේ ඉවර කරනවා කියලා.  ආදරණීය තාත්තවත් සිහිපත් කරන්න ඕනේ.

10. අවසාන වශයෙන් ඔයා හොදටම දන්න අපි මැගසින් එක ගැන ඔයාගෙම වචනෙන් කිව්වොත්

කියන්නේ ලංකාවෙන්  සැතපුම් දහස් ගණනක් දුර ඉන්න ඕනෑම ශ්‍රී ලාංකිකයක්ද ඒ වගේම ලංකාවේ වෙසෙන ශ්‍රී ලාංකිකයන්ටත් තමන්ගේ ඩිජිටල් සන්නාමය විදියට බය නැතුව පාවිච්චි කරන්න පුළුවන් සාහිත්‍යා තොරතුරුවේවා  මේ  හැම අනාවරණය කරන්නට ඩිජිටල් මාධ්‍ය හරහා ඔවුන් තනන තැත ඉතා අපූරුයි.  ඒ වගේම විශේෂ ස්තුතියක් කරන්නට ඕනේ අපේ ආදරණීය ගයියාට මොකද ගයාන් ඇතුළු මේ කණ්ඩායම මේ  ධෛර්යය  දැක තිබෙනවා සමහරක් වෙලාවට තම  පොකෙට්ටුවෙන් හරි මේ වැඩේ අපිට අඛණ්ඩව කරලා දෙන්න ඕනේ. ඒ වගේම අපි මැගසින් එක අඛණ්ඩව රිලීස් කරන්න ඕන කියන මතයේ ඉඳගෙන මේ කටයුතු කරන නිසාම තමයි අපි මැගසින් සාර්ථක වෙන්නේ අවුරුදු පහක් සමරනවා අද අපි මැගසීන් මම හිතනවා මේ අවස්ථාවේදී අපි දාඩම්බර වෙන්නට ඕන ලාංකිකයන් විදියට ඒ වගේම අපි වැනි අයටත් අවස්ථාව දෙන්නට  විශාල ලෙස අපි මැගසින් සඟරාවේ ගයාන් කටයුතු කරලා තියෙනවා ඉතින් ගයන්නටත් මගේ ආදරය මේ වෙලාවේ ඇති සියලු දෙනාට මේ වැඩ ඉදිරියටත් කරන්නට සුබ ප්‍රාර්ථනා එකතු කරනවා.

ඔබේ දරුවාත් ඔටිසම් රෝගයේ ගොදුරක් විය හැකි ද??

නිරෝගී දරු සම්පත්තියක් හිමි කරගැනීම දරුවෙක් අපේක්ෂාවෙන් සිටින යුවලකගේ සිහිනයකි. එ මෙන්ම සමාජයීය වශයෙන් එහි වැදගත්කම ඉතා ඉහළ ය.

නීරෝගී දරුවන් මෙන්ම, රෝග තත්ත්වයන් සහිත දරුවන් බිහිවීම ද වර්තමාන සමාජයේ දක්නට ලැබේ.

දරුවෙක් රෝගී වීම යනු මුළුමහත් පවුල් සංස්කෘතියම පුද්ගලික මෙන්ම සමාජයීය වශයෙන් බිඳවැටීමකි.

මානසික වර්ධනය ඌන, සාමාන්‍ය හැකියාවන් හා හැසිරීම සම්බන්ධ ගැටලු සහිත දරුවන් බිහිවීමෙන් දෙමව්පියන් තම දරුවන් නිසා ඇති කරගන්නා සිත් වේදනාවන් හා මානසික පීඩාවන් ද ඉතා ඉහළ ය.

එවැනි රෝග තත්ත්වයන් අතර ඔටිසම් (Autism Spectrum disorder) රෝගය යනු වර්තමානයේ බහුලව අවධානය ලබා ඇති ළමා මානසික රෝග තත්ත්වය කි. 

මෙම රෝග තත්ත්වය ගැන නිසි දැනුවත් බව නොමැති වීම නිසා ප්‍රතිකාර වලට යොමු වීම ප්‍රමාද වීමත්, එමගින් රෝගය ක්‍රමයෙන් වර්ධනය වීමත් සිදුවිය හැක.

ඔටිසම් රෝගය හඳුනාගැනීමේ දී දෙමාපියන් දැනුවත් විය යුතු ප්‍රධානම කාරණය වන්නේ තම දරුවා නියමිත සංවර්ධන අවධි නිසි ලෙස සපුරාලන්නේද යන බව ප්‍රත්‍යක්ෂ කර ගැනීමය. 

මෙය දරුවාගෙන් දරුවාට වෙනස් ආකාර ගනී. නමුත් සාමාන්‍යයෙන්,

– දරුවාට මාස 3 ක් පමණ 

වන විට දී ප්‍රතිචාරාත්මක හිනාව නොමැති වීම, 

කතා කිරීමේදී ඒ දෙස ප්‍රතිචාර නොදැක්වීම (eye contact නොමැති වීම), 

මවගේ මුහුණ, දෑස් දෙස නොබැලීම.

– මාස 6 ක් පමණ වනවිටදීත් තනි අකුරු භාවිතයට තැත් නොකිරීම (තා, නා, බා ලෙසට)

– මාස 9 ක් පමණ වන විට අකුරු දෙකක් ශබ්ද කිරීම සිදු නොවීම ( තාතා, බාබා ලෙස), 

– අවුරුදු 1ක් ගත වන විට දී සාමාන්‍ය වර්ධනය සහිත දරුවෙක් හට වචන 10-15 ක් පමණ ග්‍රහණය කොට ගනිමින් කතා කිරීමට උත්සහ දැරුවද, ඔටිසම් රෝගී තත්ත්වය සහිත දරුවෙක් අවුරුදු 1 1/2ක් පමණ වනතුරුත් වචන ග්‍රහණය නොකරයි.

– මව, පියා කෙරෙහි අවධානය නොමැතිවීම, නම පවසා ආමන්ත්‍රණයේදී කිසිඳු ප්‍රතිචාරයක් නොදැක්වීම, පසු කාලීනව, තනිව කාලය ගත කිරීමට නැඹුරු වීම, සම වයසේ දරුවන් සමඟ වුවද සෙල්ලම් කිරීම ප්‍රතික්ෂේප කිරීම, වෙන අය සමඟ කුළුපඟ නොවීම, 

– ගෙදරින් පිටතදී බොහෝ නොසන්සුන් වීම, කේන්ති යාම අධික වීම, සෙල්ලම් බඩු පේළියට තැබීම සිදු කිරීම, සෙල්ලම් බඩු සමඟ සෙල්ලම් නොකර ඒවායේ කුඩා කොටස් නිතර නිතර අතගාමින් ඒ දෙස බලා සිටීම, කැරකෙන දේවල් වලට ඇලුම් කරන අතර රෝදයක් කැරකවීම,  කැරකෙන ෆෑන් දෙස බොහෝ වේලා බලා සිටීම, දරුවා තමා වටා කැරකීම, ඔලුව, අත්-පා කැරකවීම, තමාගේ ඇඟිලි සොලවමින් ඒ දෙස බලා සිටීම, 

– ඇතැම් අසාමාන්‍ය පුරුදු හා ආශාවන් සහිත වීම (නූල් කෑල්ලක් අතේ ගුලි කරගෙන සිටීම, වතුරට අසාමාන්‍ය ආශාවක් තිබීම), තම ඇඟිල්ල භාවිතයෙන් යමක් නොපෙන්වා මවගේ හෝ වෙනයම් තැනැත්තකුගේ ඇඟිල්ල භාවිතයෙන් එය පෙන්වීම, 

– සරල ප්‍රශ්නයකට පවා පිළිතුරු ලබා නොදීම, ප්‍රශ්නයක් ඇසූ පසු එයට පිළිතුරු දීම වෙනුවට ප්‍රශ්නයම නැවත උච්ඡාරණය සිදු කිරීම, හේතුවකින් තොරව කෑගසා හැඬීම හෝ සිනාසීම, විවිධ ශබ්ද හා අංගචලන භාවිතා කිරීම,  නිතර උඩ පැනීම, වේගයෙන් දිවීම, අධි ක්‍රියාකාරීත්වය, මතක ශක්තිය අඩු වීම.

ඉහත සඳහන් ලක්ෂණ සියල්ලම ඔටිසම් රෝගය සහිත දරුවෙකු තුල නොතිබෙන අතර ලක්ෂණ කිහිපයක සම්මිශ්‍රණයක් පැවතීමේ හැකියාව බොහෝදුරට පවතී. 

එමෙන්ම, රෝග ලක්ෂණ එකක් හෝ දෙකක් තිබූ පමණින්ම ඔටිසම් රෝගය යැයි නිශ්චිතව කිව නොහැකි බැවින් දරුවා පිළිබඳ පූර්ණ අවධානයෙන් සිට කල්තියා හඳුනා ගැනීමත්, හඳුනා ගත් විගස වෛද්‍ය උපදෙස් ලබා ගැනීමත් වඩා වැදගත් වේ.

ආයුර්වේද වෛද්‍ය විද්‍යාවට අනුව අෂ්ඨාංග ආයුර්වේදය තුල ‘කෞමාරභෘත්‍ය’ තන්ත්‍රයෙහි ළමා රෝග හා ප්‍රතිකාර පිළිබඳ ප්‍රධානවම දක්වා ඇත.

දරුවන්ට වැළඳෙන මෙවැනි මොළයේ හා ස්නායු වර්ධනයේ ගැටලුකාරී අවස්ථාවන් ‘මනෝ දෞර්බල්‍ය’ රෝග අවස්ථාවක් ලෙස සැලකේ.

ආයුර්වේදය තුල දරුවෙක්ගේ ළමා කාලය සැලකෙන්නේ ගර්භ කාලයද ඇතුලත්ව ය.

එනම්, මව් කුස පිළිසිඳ ගැනීමේ සිට අවුරුදු 16 ක් වන තෙක් ළමා කාලය ලෙසට සැලකේ.

ඔටිසම් රෝග තත්ත්වය සඳහා හේතු නිශ්චිතවම දක්වා නැතත් ආයුර්වේද සංකල්ප අනුව නිරෝගී දරුවෙක්ගේ ශාරීරික ,මානසික වර්ධනය හා සංවර්ධනය සඳහා 75% ක් මවගේ ගර්භණී කාලය වැදගත් වන බව විශේෂයෙන් දක්වා ඇත. 

එබැවින් දරුවා පිළිසිඳ ගැනීම, මෙන්ම තමා දාව උපදින දරුවා පිළිගැනීමට මව මානසිකව සූදානම් වීම ද අතිශය වැදගත් වේ.

 *රෝග හේතු* :-

ගර්භජ හේතු- 

මවගේ මානසික සෞඛ්‍ය දරුවාගේ මානසික සෞඛ්‍ය කෙරෙහි බොහෝ සෙයින් වැදගත් වේ.

ගර්භණී මවගේ මානසික පීඩා, රැකියා ස්ථානයේ මානසික ආතතීන්, අනපේක්ෂිත ගැබ් ගැනීම් නිසා ඇති වන මානසික පීඩන, මවගේ වෙනත් රෝග තත්ත්ව, මව ලබා ගන්නා ආහාර (කටු, තික්ත රස බහුල ආහාර, ක්ෂණික ආහාර), මව ලබා ගන්නා ඖෂධ හා මවගේ වැරදි විහරණ මේ අතර ප්‍රධාන වේ.

දරු උපතක අවශ්‍යතාව මත පමණක් ගැබ් ගැනීමක් තුලින් දරු උපතක් සිදු කිරීම ආයුර්වේද වෛද්‍ය විද්‍යාව තුල විශේෂයෙන් දක්වා ඇති අතර දරුවෙක් අපේක්ෂා කරන යුවලක් දරුවෙක් බලාපොරොත්තු වන මොහොතේ සිට අනුගමනය කලයුතු ඇවතුම් පැවතුම් පිළිබඳ සංහිතා ග්‍රන්ථයන් හි සවිස්තරාත්මකව සඳහන් වේ.

‘දෞහෘදයාපචාර’ එනම් සාමාන්‍ය ව්‍යවහාරයේ සඳහන් දොළදුක සංසිඳීමත් ආයුර්වේදය තුල වැදගත් කොට සැලකේ.

ඉහත හේතූන්ට අමතරව, බීජ, බීජ භාග හා අවයව දෝෂ (වර්ණදේහ හා ජාන විකෘති), දරු ප්‍රසූතියේදී ඇති වන සංකූලතා, ප්‍රසූතියෙන් පසු දරුවාගේ ක්ෂීර කාලයේදී, ක්ෂීර-අන්නාද හා අන්න කාලයේදී (මව්කිරි පමණක් ආහාරයට ගන්නා අවධිය, මව්කිරි හා අර්ධ ඝන ආහාර හුරු කරන අවධිය, ඝන ආහාර ලබා දෙන අවධිය) ඇතිවන දෝෂ තත්ත්ව හා සංකූලතා; උදාහරණ ලෙස: මවගේ ක්ෂීර දෝෂ තත්ත්ව, දරුවා නිසියාකාරව මව්කිරි පානය නොකිරීම, දරුවාගේ පෝෂණ ඌනතා, කුඩා කල දරුවාට වැළඳෙන රෝග හැඳින්විය හැක.

එමෙන්ම ගර්භණී මවට හා අළුත උපන් බිළිඳාට ප්‍රමාණවත් නින්ද නොලැබී යාමත් දරුවාගේ මානසික සෞඛ්‍ය කෙරෙහි බලපායි.

ආගන්තුජ හේතු –

හිසට සිදුවිය හැකි අනතුරු, වැටීම්, පහරදීම්, අඬු ආධාරයෙන් (Forcep delivery) සිදු කරන ප්‍රසූතියේදී ශිරෝ මර්ම අභිඝාත වීම, ස්නායු වලට හානි වීම

සහජ හේතු –

මව හෝ පිය පාර්ශ්වයෙ රෝගී අවස්ථාවට ලක් වූ දරුවන් සිටීම

ආහාර-විහරණ –

ජාන විකෘති කල ආහාර, කෘත්‍රිම රසකාරක, වර්ණකාරක යෙදූ ආහාර, කටු රස, ලුණු රස අධික snacks වර්ග, chips වර්ග නිතර දරුවන්ට ආහාරයට දීම

අසාත්ම්‍ය ඉන්ද්‍රිය- අර්ථ සංයෝග එනම් පංච ඉන්ද්‍රියයන් ඕනෑවට වඩා වෙහෙසවීම (උදාහරණ ලෙස දරුවා පරිඝනක තිරයට (phone/laptop/TV) ඇබ්බැහි වීම, විද්‍යුත් උපකරණ සමඟ බොහෝ වේලා ගත කිරීම,

ප්‍රමාණවත් නින්ද නොමැති වීම

දරුවා දිවා කාලයේ තනිව ගත කිරීම (මෙහෙකරුවන් සමඟ හෝ දිවා සුරැකුම් මධ්‍යස්ථාන වල)

දරුවා බලාපොරොත්තු වන දෙමාපිය ආදරය, සෙනෙහස, ආරක්ෂාව නොලැබී යාම

එමෙන්ම, 

දෙවැනි දරුවා ලැබීම නිසා දෙමව්පියන් දෙවැනි දරුවා වෙනුවෙන් කැපවීමේදී පළමු දරුවා මඟ හැරීම හේතුවෙන් පළමු දරුවාට ඇතිවන මානසික පසුබෑම් තත්ත්වය ඔටිසම් තත්ත්වයක් බවට පත් වීමේ හැකියාවක් ද පවතී.

ඉහත සඳහන් හේතූන් වල බලපෑමෙන් දරුවන්ගේ මානසික සංවර්ධනය අඩාල වී මානසික තත්ත්ව ව්‍යාකූල වූ, මනස දුර්වල වූ දරුවන් බිහිවීම සිදු විය හැක.

දරුවෙක්ගේ බුද්ධි වර්ධනය මුල් වසර 2-3 කාලයේ දී 90% ක් සම්පූර්ණ වේ. එබැවින් අවුරුදු 3කට පමණ පෙර හඳුනාගත් ඔටිසම් ‍රෝග තත්ත්වයන් සුව කිරීම ඉතා පහසුවෙන් සිදු කල හැකිය. එහිදී මොළයට සිදුව ඇති අනතුර/බලපෑම නිවැරදි කිරීමේ හැකියාව පහසුවෙන් පවතී.

මනෝ රසායන චිකිත්සා සිදු කිරීමත්, කතාව, භාෂාව හා සන්නිවේදන කුසලතා සංවර්ධනය සිදු කිරීමත් ඔටිසම් රෝගය සඳහා බටහිර වෛද්‍ය ප්‍රතිකාර මඟින් සිදු කෙරේ. 

තවද, මෙම දරුවන්ගේ අධ්‍යාපන ගැටලු අවම කිරීම, එදිනෙදා ජීවිතයේ අවශ්‍ය කුසලතා හා සමාජයීය කුසලතා සංවර්ධනය කෙරෙහි මූලික අවධානය යොමු කරමින් ප්‍රතිකාර සිදු කිරීම වැදගත් කොට සැලකේ.

ආයුර්වේද ප්‍රතිකාර පද්ධතිය තුල දරුවාට අවුරුදු 3ට පෙර ප්‍රතිකාර ආරම්භ කිරීම ඉහළ සාර්ථක ප්‍රතිඵල ලබා දේ.

ගොටුකොළ, ලුණුවිල ආහාර ලෙසට මෙන්ම ඖෂධ ලෙස සරල කෂාය කොට ලබා දීම ප්‍රත්‍යක්ෂ ප්‍රතිඵල ගෙන දෙන අතර ප්‍රතිඵල වල නිරවද්‍යතාවය පර්‍යේෂණ මඟින් තහවුරු කොට ඇත.

මාස 1-1 1/2ක් පමණ කාලයක් ආයුර්වේද රෝහල් තුල නේවාසික ප්‍රතිකාර ලබාගැනීමෙන් ප්‍රතිකාර පද්ධතිය අවසන් කල හැකි අතර මේධ්‍ය, රසායන, බුද්ධි වර්ධක ඖෂධ අඩංගු අභ්‍යන්තර ප්‍රතිකාර නියමිත මාත්‍රාවලින්  ලබා දීම සිදු කෙරේ.

පංච කර්ම චිකිත්සා ලෙස ශිරෝ තෛල අභ්‍යංග, ශිරෝ ධාරා, ශිරෝ වස්ති, ක්ෂීර ධාරා වෛද්‍යවරයෙක් ගේ සෘජු අධීක්ෂණය යටතේ සිදු කරනු ලබයි.

ගර්භ කාලයේ සිට දරුවා සමඟ ආදරයෙන් කතා කිරීම සිදු කිරීමත්, දරුවා ඉපදුණ පසුව ද දරුවා සමඟ සම්බන්ධ වීම හා දරුවා සමඟ නිතර කතා කිරීම දෙමව්පියන් විසින් කල යුතුය.

දරුවාට චිත්ත රූප මැවීමට හැකි වන අයුරින් කතාන්දර කියා දීම සිදු කල යුතුය.

පැයකට වඩා වැඩි කාලයක් ඩිජිටල් තිර වලට දරුවා නිරාවරණය වීම වැළැක්විය යුතුය.

දරුවාට කෑම කවන අතරතුර දරුවාට කතාන්දර කියාදීම, කුරුල්ලන්, කුඩා සතුන් පෙන්වීම වැනි දේ සිදු කිරීමෙන් දරුවාගේ අවධානය තමා වෙත නැඹුරු කර ගැනීම.

දරුවා නිසියාකාරව හඳුනා ගැනීම හා ආදරය, සෙනෙහස, ආරක්ෂාව නො අඩුව ලබා දීම සිදු කල යුතුය.

සියලුම රසයන් අඩංගු සමබර ආහාර වේලක් දරුවාට ලබා දීම.

දරුවා සමඟ කාලය ගත කිරීම.

දඬුවම්, සැර වැර සිදු නොකොට, දරුවා හුදෙකලා නොකොට, නොසලකා හැරීම් සිදු නොකර දරුවා ආදරයෙන් රැක බලා ගැනීම. (එසේ නොමැති වීමෙන් ගොඩනැගෙන මානසික පීඩනය දරුවාගේ ජීවිත කාලය පුරාවටම බලපානු ඇත.)

ප්‍රමාණවත් නින්දක් දරුවාට ලබා දීම.

ජාන විකෘති කල, කෘත්‍රිම රසකාරක, වර්ණකාරක අඩංගු ආහාර වර්ග ලබා නොදීමට සැලකිලිමත් වීම ද වැදගත් ය.

ආයුර්වේද දර්ශනය තුල දෙමව්පියන් විසින් තම දරුවා හා සහ සම්බන්ධ වීම අපූරු ලෙස දක්වා ඇත.

“ලාලයේත් පංච වර්ෂානි – දශ වර්ෂානි තාඩයේත්

ෂෝඩශේ ප්‍රාප්යේත් – පුත්‍රං මිත්‍රාච දාචරේත්”

දරුවෙක් අවුරුදු 5ක් වන තුරු හුරතල් තෙපුල් වලින් හොඳින් නැළවිය යුතු වේ. අවුරුදු 10 ඉක්මවූ පසු අවුරුදු 15 වන තෙක් පීඩාවට පත් නොවන සේ අවවාද ලබාදීම්, හොඳ නරක කියාදීම කල යුතුය. 

අවුරුදු 16 න් පසු දරුවා සමඟ යහළුවෙක් සේ ගත කල යුතුය.

කාර්‍ය්යබහුල ජීවන රටාව තුල දරුවන් වෙනුවෙන් කාලය සොයා ගැනීම අතිශය වැදගත් කාරණයක් වන්නේ ඔවුන්ගේ ළමා කාලය නැවත ඔවුන් සතු නොවන නිසාවෙනි.

එබැවින් නිරෝගී සම්පන්න දරුවෙක් මේ ලෝකයට දායාද කිරීමට ගර්භණී කාලයේ පමණක් නොව දරුවා උපත ලද පසුත් දෙමව්පියන්ගේ කැපවීම හා මැදිහත් වීම අතිශය වැදගත් වේ.

එමෙන්ම ඔටිසම් තත්ත්වය හඳුනා ගත් වහාම සුදුසුකම් ලත් වෛද්‍යවරයෙක් වෙත දරුවා ඉක්මනින් යොමු කිරීම සිදු කල යුතුය. පර්‍යේෂණ මඟින් තහවුරු කල ප්‍රතිකාර පද්ධතියක් ආයුර්වේද වෛද්‍ය විද්‍යා චිකිත්සා පද්ධතිය තුල අන්තර්ගත බැවින් කල් නොයවා ප්‍රතිකාර සඳහා යොමු කිරීමෙන් දරුවාගේ රෝග තත්ත්වය සුව කරගැනීමටත් (අවුරුදු 5ට අඩු දරුවන් සඳහා), රෝග ලක්ෂණ මඟ හරවා ගැනීමේ හැකියාවත් පවතින බැවින් රෝගය හා ප්‍රතිකාර පිළිබඳ නිවැරදි දැනුවත් බාවය ඔබ සතු සමාජ මෙහෙවරක් සේ සැලකිය යුතුය.

වෛද්‍ය නාලිකා හංසිනී ජයතිලක

BAMS -Colombo (SL)